朱熹教化体系及其对思政课一体化建设的启示

摘要：

朱熹以传统儒学"学以成人"为教化目标构建了"小学-大学"的教化体系.小学之教立足"事",重在"涵养"人的良善本性,是"学以成人"的逻辑前提;大学之教立足"理",重在穷究事物之道理,是"学以成人"的现实保证.大中小学思政课一体化建设可遵循朱熹"事-理"的逻辑结构,统筹教育内容由"事"到"理"的阶梯性与系统性,坚持教育目标"涵养""穷理"的阶段性与立德树人的一致性,推进教材体系的层次性与整体性,用朱熹教化体系的智慧增强思政课育人合力.

关键词：朱熹、教化体系、思政课一体化

分类号：G641;G41;G80-05

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;北京中医药大学马克思主义学院"学科建设专项"重点项目;北京中医药大学社科培育项目;北京中医药大学教育科学研究项目

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65