以课堂观察为镜,构建教学评一致课堂

摘要：

课堂观察是连接课堂教学实际与学科研究的重要桥梁.有效的课堂观察在促进教师专业发展、落实学科核心素养、完善教学评价体系方面发挥积极作用,为高中思政学科教研提供方向.听课教师结合关键行为表现、学科任务、评价情境、学科内容四个维度制定课堂观察表,以学科任务为导向,通过观察授课教师的教学过程和学生的学习过程,对课堂教学进行分析、研究和优化调整,以提升教学评一致性.

关键词：课堂观察、学科任务、观察量表、教学评一致

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：福建省教育科学规划立项课题FJJKZX21-003

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49