"议"味"深"长:指向深度学习的议题式教学实践

摘要：

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》将核心素养作为重要的育人目标,而议题式教学对培育学生核心素养、促进深度学习具有非常重要的作用.教师要积极探索指向深度学习的议题式教学,以议题为纽带,深挖学生求知力;以情境为载体,深潜学生思维力;以活动为路径,深化学生合作力;以任务为驱动,深耕问题解决力;以评价为支撑,深谋学科育人力.

关键词：议题式教学、深度学习、纽带、载体、路径

分类号：G633.6;G434;G718.5

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42