聚焦"五点":从学科教学走向学科育人——以"让友谊之树常青"教学为例

摘要：

初中道德与法治教学要以实际生活为立足点,实现学科逻辑与生活逻辑有机统一;以真实情境为着力点,实现问题解决与价值引领相得益彰;以结构化议题为切入点,推进知识建构与关键能力培养深度融合;以质疑思辨为辅育点,推进自主辨析与创新意识有机联系;以跨学科教学为支撑点,推进学科契合与知识整合浑然一体.这是学科教学走向学科育人的有效路径.

关键词：生活实际、真实情境、结构化议题、质疑思辨、跨学科教学

分类号：G633.2;G718.3;G434

资助基金：江苏省十三五教育规划课题D/2020/02/178

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15