问题与改进:思想政治活动型课程的批判性反思

摘要：

高中思政课程是综合性、活动型学科课程,由于多种原因,实践中出现知识与活动颠倒、点到即止的表演、胶柱鼓瑟的答案等诸多问题.解决上述问题,要求高中思政课教师发挥时政热点的引领作用,将课程思想与时代之问相结合;发挥多类型问题对学生思维的激活作用,将开放性与探究性问题相结合;发挥多类型育人主体的协同作用,将思政教学与"大思政课"相结合.落实思想政治活动型课程定位,具有事半功倍、行稳致远的功效.

关键词：高中思想政治课、活动型课程、问题探微、改进

分类号：G641;D616;TD451

资助基金：烟台市教育科学十四五规划课题RWXBZX092

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12