中小学课程思政的目标理解和价值意蕴

摘要：

课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措.有的教师对宏观目标理解不透、对中观目标重视不够,导致微观目标定位不准、内容理解窄化或泛化,影响课程思政实效.课程思政的宏观目标是贯彻教育方针,落实立德树人;中观目标是坚持立德树人,培育核心素养;微观目标是围绕核心素养,实现价值塑造.课程思政不是外部强加给学科的负担,而应是学科教育内在之意.教师要从坚定理想信念教育、厚植爱国主义教育、加强品德修养教育、夯实学科思想教育等四个方面把握课程思政价值意蕴.

关键词：课程思政、目标理解、价值意蕴

分类号：G641;G434;D26

资助基金：中共福建省委教工委课题

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19