道德健康何以可教

摘要：

随着道德健康重要性的日益凸显,道德健康教育开始得到学界关注.这就首先需要为道德健康的可教性进行学科论证,以期为道德健康教育提供坚实的理论支撑.文章从伦理学、人学、思想政治教育学三个视角,对道德健康的可教性进行了分析.

关键词：道德健康教育、可能性、学科论证

分类号：G641;D64;G41

资助基金：山东省社会科学规划研究项目20CKSJ09

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84