脱贫攻坚精神的逻辑体系与课程融入

摘要：

将脱贫攻坚精神融入高校思政课,是对脱贫攻坚丰硕成就及丰富经验的有效利用,更是推进新时代高校思政课改革创新的适时尝试.脱贫攻坚精神融入高校思政课有其重要的理论逻辑、历史逻辑、文化逻辑和现实逻辑.将脱贫攻坚精神融入高校思政课,对坚定学生理想信念、推进教学模式创新及培养全面推进乡村振兴的人才具有重要的价值意义.为此,提出脱贫攻坚精神融入高校思政课的实践路径:以"生活—体验—书本"多维融入式教学丰富教学内容;以"课堂—线上—田间"多维立体式教学优化教学策略;以"学生—思政课教师—贫困治理专家"多元参与式教学提升教学效果.

关键词：脱贫攻坚精神、高校思政课、人才培养

分类号：G641;D616;A849

资助基金：国家社会科学基金21ZDA125

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59