基于积极心理学的高校思想政治教育话语权建构
积极心理学是心理学的一个分支,也是心理学发展过程中新的里程碑,最大特点就是专门关注人心理中的积极部分,以分析人的积极品质、关注人的健康幸福与和谐发展为核心.一些专家认为,从积极心理学的视角进行研究,能够关注学生更积极的一面,从而挖掘学生学习思想政治理论时的积极心理,进而从更积极角度对学生的学习思维进行干预,有效刺激学生在更积极的心理状态下吸收内化思政知识.但也有一些专家提出,在高校思想政治教育中使用积极心理学提升教育教学质量,关键在于提升思政教育在新格局的话语权.只有先建立学生对思想政治教育的信任,才能从积极层面上引导学生.因此,在研究基于积极心理学的思想政治教育开展方式时,学者通常会先从分析思想政治教育话语权建构以及优化策略方面人手.这就需要先对心理学视域下的思想政治教育方法论进行研究.只有明确心理学语境下的思想政治教育理论方法,才能更好地应用心理学理论优化教育教学格局.在基于心理学视角对高校思政教育模式进行研究的诸多理论作品中,由厦门大学出版社出版、张微所著的《心理学视域下的思想政治教育方法论》一书,从选题背景到总体思路和创新之处,都具有十分明确的逻辑性和创新性价值.
高校思想政治教育话语、思想政治教育话语权、积极心理学、话语权建构
G641;G416;D64
2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插11
