基于学科大概念的学习进阶——以《经济与社会》复习为例

摘要：

学习进阶理论能够较好地解析和实现结构化.依托学习进阶理论,通过探讨议题"迈向新征程,中国经济为什么行",开展《经济与社会》综合复习,实现学科大概念"中国特色社会主义经济"的经验、映射、关联、系统和整合,探索学科知识、学科思维、学科价值和学科核心素养螺旋式发展的进阶路径,实现知识间高效的迁移和应用,提高学生批判思维能力、创新思维能力及元认知水平.

关键词：学科大概念、大单元教学、议题式教学、进阶路径

分类号：G633.8;F120.2;G434

资助基金：云南省昆明市教育科学研究规划办十四五规划第一批课题ZG2021099

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76