以新课标指引课堂教学建构

摘要：

课程标准为教师制订教学目标、创设教学情境、组织教学活动和促进实践创新提供了根本遵循和行动指南.我们要坚持以标统学,整合教学目标与内容;以题带学,创生生活情境串联教学主题;以问导学,展开促进思维发展的议学活动;以用促学,指导学生评价反思,建构发展学生核心素养的课堂教学.

关键词：课程标准、教学目标、问题情境、思维进阶、评价反思

分类号：G632.4;G42;G807

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44