"五育并举"的初中道德与法治教学

摘要：

"唯分数"的教育观会导致德智体美劳"五育"失衡,社会的多元化发展,需要全面发展的高素质人才."五育并举"作为新时代教育改革的重要课题,在初中道德与法治教学中必须秉持其发展理念,结合初中学生发展特点及成长规律,进行有效教学,从而达到促进学生全面发展的目的.基于此,从初中道德与法治教学融入"五育"的难度及其价值所在,提出实践途径.

关键词："五育并举"、立德树人、价值、实践

分类号：G641;G40-012;G710

资助基金：南京市中小学教学研究第十四期课题;南京市十四五规划课题

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58