研题、讲题、命题:系统论下青年教师的基本功

摘要：

试题是青年教师在日常教学中应予以深入研究和充分利用的宝贵资源,也是青年教师提升教学质量、促进专业成长的重要路径.运用政治系统理论中的"输入—输出—反馈"模型,可以帮助青年教师以试题为媒介夯实基本功:从输入角度精心研题,探究学业评价样态;从输出角度巧心讲题,触发学生思维成长;从反馈角度匠心命题,提升课堂教学质量.

关键词：青年教师、专业成长、教师基本功、试题

分类号：G64;G434;F299.243

资助基金：广东省铸魂工程专项课题GDJY-2021-A-b125

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80