基于生态体验的法治观念培育路径

摘要：

法治观念是道德与法治课程要培育的核心素养之一.广东实验中学在生态体验观引领下,以全方位法治教育载体提升青少年法治认知,以对话式体验活动增强青少年法治意识,以主体性实践活动培养青少年法治行为与法治信仰,构建"自然生态、类生态与内生态"三重圆融互摄的法治教育生态大课堂,促进学生法治观念核心素养的养成.

关键词：自然生态、类生态、内生态、法治观念

分类号：G641;D0;G415

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30