起承转合:让仪题式教学连贯高效

摘要：

以情境为载体的议题式教学是思政课主流的教学方式,能够基于课程知识拓宽学生视野、提升学生能力、涵育学生素养、丰富课堂形式.但不少课堂议题分散,话题众多,学生思维处于分散状态,不利于聚焦课题并提升学习效能.议题式教学中,基于同一话题,以情境做铺垫,实现子议题逻辑上的起承转合,呈现多样议题的圆融之美,课堂学习的发生、发展、转折、收结过程自然接应、转换高效连贯.

关键词：议题式教学、思想政治课、议题设计、起承转合

分类号：G641;G451.2;G712

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51