教材情境资源使用的五个维度——以"天下兴亡 匹夫有责"为例

摘要：

思政课要实现培根铸魂、启智润心的崇高使命,必须开展深度学习,而教材作为代表国家意志的教学指导蓝本,为深度教学提供了丰富的情境资源.教师要合理选择和使用教材情境资源,回答好选择什么情境资源、选择的深层依据是什么、如何使用、使用的局限如何弥补、效果如何评价等问题.

关键词：深度学习、教材情境资源、维度、效果评价

分类号：G641;D82;TP393.01

资助基金：江苏省教育科学规划十三五立项课题D/2020/02/17

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61