核心素养导向下的教学目标设计——以八年级上册第四单元为例

摘要：

核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.道德与法治课程要培养的核心素养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识.结合统编《道德与法治》教材八年级上册第四单元"维护国家利益",探寻新旧课标在教学目标层面的差异,是广大同仁落实新课标、教好思政课的前提.

关键词：课程标准、核心素养、教学目标

分类号：G633.3;G42;G712

资助基金：河南省基础教育教学研究课题JCJYC2209140003

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27