校史文化融入思政课教学路径管见——以江苏省南通中学为例

摘要：

校史是一所学校最为宝贵的精神财富,蕴含极其丰富的教育资源.结合教学内容甄选校史素材,结合校友资源开展社会实践,结合课程选修开发校本教材,将校史文化资源巧妙融入高中思想政治课教学,能够充分发挥校史的思想政治教育价值,激发学生学习兴趣,提高教育实效.

关键词：思想政治课教学、校史文化、教学路径

分类号：G641;G712;G279.277.4

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75