『议』衔情境『味』涵素养——议题式教学增强『议味』的策略

摘要：

目前,采取议题式教学方式组织思政课教学已成常态.议题式教学中,议题情境创设要具有生活味,议题探究过程要具有思辨味,学生展示要彰显素养味,教材使用要具有灵动味,教师作用要具有主导味.只有做到"五味"兼具,才能使课堂教学"议味"深长,助力学生学科核心素养水平提升.

关键词：议题式教学、议题情境、议题探究、核心素养

分类号：G633.8;G40-03;G712

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50