多维度把握议题式教学的适应性差异

摘要：

议题式教学是当前中学思政课教学研究的热门话题.从教师议题式教学实力看,分为新手型、能手型与高手型,不同水平的教师对议题式教学有不断适应的过程;从思政学科知识分类看,分为事实性知识、方法性知识与价值性知识;从不同课型看,分为新课、复习课与练习(试题)讲评课,不同的课型对议题式教学有不同的教学追求.为此,思政课教师要根据自身水平、知识类型、课型特点与议题式教学之间的内在关系,精准选择适合的教学方式,把教学热情与教学规律紧密结合,力争使议题式教学效能最大化.

关键词：思政课、议题式教学、适应性、差异

分类号：G641;F234;Q943

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47