『三新』视域下指向能力与素养的学科建构

摘要：

2022年山东省学业水平等级考是新课标、新教材、新高考背景下的首次命题,所有试题均呈现出知识融合的特点,这对当前转变教学方式具有很大的指导作用."三新"理念下命题思维转型要求加快转变教学方式,在活动型议题式教学中加强学科课程融合,运用大概念、项目化或任务群组织教学内容,建立超越知识点的目标意识,实现大单元、跨模块知识融合.

关键词：新课标、新教材、新高考、学科建构、大概念

分类号：G206;G64;G40-058

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75