大评价观:考试评价育人的理念更新

摘要：

纠正传统考试育分不育人的理念偏差,倡导以学科考试涉及的全部领域为对象的"大评价观",回归学科育人本质,能有效实现由考试向评价跃升的理念更新,扭转终结性评价的偏倚,开启从对学习的评价转向为了学习的评价的考试流变,勾勒增值性评价图景,搭建兼具为了学习的评价和作为学习的评价的育人架构.

关键词：大评价观、考试评价育人、思政课

分类号：G632.474;G40;G807.4

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66