《读本》教学须读"本"

摘要：

高中《读本》教学要形成体现《读本》特色的"教读"方法,坚持理论联系实际,从教育初心的坚守、历史和文化的溯源、民族精神与时代精神的传承、中国特色社会主义实践等多角度,引导学生全面解读习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展、完善,深刻领悟其丰富内容和重大意义,以其实践性、科学性、创新性、系统性回应学生疑问,提升学生学科核心素养.

关键词：读本、教学、历史、文化、精神、实践

分类号：D61;G641;A8

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35