指向科学思维开发的教学策略——以《逻辑与思维》教材为例

摘要：

在新课标指引下,为贯彻落实立德树人根本任务,培育以科学精神为主的学科核心素养,选择性必修3《逻辑与思维》教材以思维方法讲解为编排顺序,通过对科学思维方法学习、建构和训练,使学生奠定科学思维意识,在培育科学精神中树立辩证思维,从而引导学生迈向智慧人生.四个单元有机贯通、相辅相成,在价值引领中实现逻辑提升、思维提质.为此,教师要以文化自信引领大思政意识建构,以道路自信奏响时代发展强音,以自主学习提升"示例评析"针对性,以多维视角强化单元整合体系化,以深度历练夯实"综合探究"实践性,以全面、精准、及时跟踪体现评价科学化,从而切实提升思政课教学实效.

关键词：《逻辑与思维》、科学精神、思维开发

分类号：G642.0;H195.3;G434

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30