可视化:思政课减负增效新探索

摘要：

受传统观念影响,人们认为思政课学习是口耳相传的艺术,教师讲解、文本阅读、师生对话成为课堂的主要学习样态.现代信息技术促使教师可以在电子黑板上画出知识结构图、播放教学视频、呈现课程知识逻辑关系的思维导图、调动网络中的词云图等.这些可视化教学方式符合格式塔理论有关"知识完形"要求,有助于减轻学生繁重的阅读负担,实现减负增效目标.

关键词：可视化、思政课教学、减负增效

分类号：G64;G434;D64

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28