主线串珠寓情于境

摘要：

情境作为议题式教学的载体,是辅助议学活动展开的基础链条.巧设情境,以情境展开议题,借助情境的生活性和生动性,采取问题驱动的方式,优化设问,将问题设计成学习活动的引擎,在课堂主动的思考、真诚的交流、彼此的成全中,让议学活动走向生活,融入社会.

关键词：议题式教学、画面情境、温度情境、力量情境、故事情境

分类号：G613.2;G434;G529

资助基金：山东省教育科学十三五规划一般课题2020YB058

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62