自主生长:课堂育人的一种路线选择——以"遵守规则"一框为例

摘要：

自主生长是教学的一种理想境界,也是课堂育人的一条有效路线.在教学中可以融情境线、探究线、知识线为一体,引导学生在情境中自主体验、在活动中自主探究、在内化中自主进阶.

关键词：道德与法治教学、情境探究、体验

分类号：U491;G633.33;N031

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点自筹课题

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53