深度教学之见微知著术

摘要：

时下部分道德与法治浅显课堂与深度教学有悖,教学格调上"唯天下兴亡",教学场 面上"唯知识统领",教学流程上"唯课本秩序",教学效能"大而空".学习优秀教学案例,采撷众人之长,对于提高认识、增长能力、优化效果具有重要的实践意义.

关键词：深度教学、亲切性、沉浸性、层进性、目的性

分类号：R241.2;C912.69;G633.2

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51