探寻互动教学真谛走出教学互动误区
互动教学是一种促进师生、生生和谐互动,产生教学共振,增强教学效果的课堂教学模式.广大教师认同互动教学理念并能常态化开展教学互动,激活了课堂氛围,提高了教学实效.但是,有些教师对互动教学理解不透彻,在教学中追求形式、忽视内容;预设有余、生成不足;强化认知、淡化素养;教师控制、学生顺从.以上情况导致教学出现华而不实、纸上谈兵、窄化目标、有失公平等现象.鉴于此,有必要探寻互动教学真谛,走出教学互动误区.
互动教学、真谛、教学互动、走出、误区
G623.8;G434;B82-09(312.6)G301
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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