大历史观及其与高校思政课教学的融合

摘要：

习近平大历史观以全程、全方位的全局视角看待历史和现实,从而总结历史规律,更好地把握今天、开创未来.习近平大历史观是习近平历史观的提炼和升华,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对高校思政课教学具有重要指导意义.习近平大历史观具有视野的宏阔性、时间的贯通性,突出对历史规律的把握.运用到高校思政课教学中,就是要注重把历史规律与理论阐释相结合、将各个历史时期的内在逻辑相结合、将历史发展过程中的主流与支流相结合、将中国和世界相结合,以此提升高校思政课教学水平和质量,进而全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,不断增强高校思政课的理论性、思想性、实效性和亲和力,不断提高大学生对思政课的获得感.

关键词：大历史观、高校思政课教学、特征、融合策略

分类号：D61;G641;A8

资助基金：广东省高校思想政治教育课题2020GXSZ048

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53