课程思政理念下生本课堂的实践探索——以重庆市木洞中学校"345"课堂模式为例

摘要：

课程思政是课程育人的内源性需要,精髓是立德树人,实现知识传授、能力培养和价值引领的统一.思想政治课程是思想政治教育主渠道,关乎"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题的达成.课程思政理念下思想政治课能否真正落实立德树人根本任务,关键看能否真正将课堂还给学生.建设以学生为主体的生本课堂,是一种民主、平等、激励、和谐的人文课堂,是一种有效的课堂教学模式.重庆市木洞中学校在思想政治课上推行生本课堂,是以班组文化建设为基础、以小组合作学习为核心,学生自主管理、自主教育,形成具有本校特色的"345"课堂模式,使学生实实在在成为学习的主人、课堂的主体.

关键词：课程思政、生本课堂、"345"课堂模式

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51