议题式教学走实走深的"六化"路径——以必修3"法治政府"教学为例

摘要：

议题、情境、活动和任务是构成议题式教学的四个基本要素,而明释内容、保持意向、调适形式、关注结果是打造高效课堂的四个逻辑必要条件.高效议题式教学需要把课堂教学的内在逻辑和基本要素有机融合,设置明确化和结构化的议题以明释学习内容,整合实用化和过程化情境以保持学习意向,开展多样化教学活动以优化学习方式,设计活动化课堂测评以关注学习任务.

关键词：议题式教学、高效、优化

分类号：D922.1;D630.1;D035

资助基金：无锡市教育科学规划课题B/D/2020/46

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43