高中《读本》与统编教材有机融合例析

摘要：

高中《读本》与统编教材有着各自独立的编写体系,两者在内容上既有重合交叉,又相互对照、互为补充,可以梳理、整合、重构两者的内容,减少不必要的重复,使两者相互观照、融会贯通.为此,要转变学习方式,从议学、自学、研学三个维度,通过问题导向、任务导航、实践导行,将《读本》读透、读通、读活,推动习近平新时代中国特色社会主义思想更加生动、深刻地进课堂、入头脑、见行动,提升铸魂育人的综合效应.

关键词：议学、自学、研学、读本、统编教材

分类号：D61;G641;F270

资助基金：杭州市基教教研重点课题L2022049

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41