"一核两翼":议题式教学的常态化实施——以《法律与生活》"自主创业与诚信经营"教学为例

摘要：

议题式教学只有走向常态,才能具有常效.具有常效的议题式教学需要以素养化架构为"核",以大单元思维和协同型教研为"翼",形成"一核两翼"的运行机制,保障议题式教学的育人性、系统性和长期性.其中,素养化架构助力议题式教学实现育人目标,大单元思维助力议题式教学建构知识体系,协同型教研保障议题式教学实现可持续发展.

关键词：思政课、议题式教学、常态化实施

分类号：G63;F270;G4

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30