以自主学习单通达高阶思维

摘要：

高阶思维是以课程学习迁移为目的的一种高级、复杂的认知活动或心智活动.依据布鲁姆学习 目标分类,可以将高中思想政治学科高阶思维分成比较与分析、迁移与综合、反思与批判、辨别与评价、发散与创新五种类型.编制和运用自主学 习单,设置"进—问—议—展—练—评—延"七个学习环节,能够有效构建高中生思想政治学科高阶思维培养序列链.对此,要处理好思维与知识及素养、高阶思维和低阶思维、自主学习单与高阶思维、即时性思维与系统性思维的关系.

关键词：自主学习单、思政学科、高阶思维

分类号：G633.2;G424.21;TP391.41

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12