高职院校党建与思政教育协同育人略探
协同理论早期被称为协同学、协和学,是西方物理学家哈肯在20世纪70年代提出的.该理论指出,一旦缺少与外界环境的交互,包括物质、能量、信息等,物质系统就会由于孤立状态而使内部结构从有序到无序,进而产生一系列不良变化,并由于系统内部结构的破坏导致其丧失活力.协同论最早立足物质系统与外界交互,在理论的不断发展进程中对众多学科和领域产生影响,并从自然科学过渡至社会科学,在科学研究方面的运用愈加广泛.协同理论对高职院校党建与思政教育产生了深刻影响,为优化高职院校党建与思政教育提供了有效举措.基于此,高职院校可积极引入协同理论,不断探索党建与思政教育协同育人新路径.
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目20SKDJ03
2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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