论改革开放史教学政治性和学理性的统一
改革开放史是"四史"教育的重要内容,也是新时代思政课教学的重中之重,实现其政治性和学理性的统一不仅是思政课改革创新的迫切要求,也是"四史"教育的方法论基础.为此,必须以唯物史观方法论为其政治性学理根基,抵制历史虚无主义,重申党的实事求是理论精髓,以确立"四个自信"、构建当代中国话语体系.坚持党的领导是改革开放最根本的历史经验,也是中国特色社会主义最本质的特征,因而是改革开放史学理性的政治基础.具体而言,通过改革开放史教学,使执政党的核心价值追求在行为逻辑和政党形象上得到充分展示,从而巩固党的领导这一根本政治共识.实现改革开放史教学政治性和学理性相统一的具体路径,是弘扬伟大改革开放精神的教学实践.改革开放精神作为民族精神和时代精神的精华,是弥合事实与价值鸿沟、实现改革开放史教学价值观引领目标的有效路径.
改革开放史;政治性和学理性的统一;"四史"教育
国家民委民族研究项目2020-GMD-008
2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
82-85
