大学生思想政治教育的实践转向——一种基于知识社会学的分析框架
隐性知识是知识存在的一种重要方式,对个人价值观与实践行为起到塑造作用.从知识社会学视角看,大学生思想政治教育不仅包含政治理论与道德原则等显性知识传授,更重要的是通过实践性教学促进价值观念与道德行为等隐性知识形成.因此,应构建以师生为主体的学习共同体,促进隐性知识获得与流动;构建以问题为中心的课程教学模式,促进显性知识内化为隐性知识;构建以创新行为为导向的课程教学评价体系,突出隐性知识在考核中的作用.由此,多方面构建大学生思想政治教育实践性路径.
知识社会学;思想政治教育;实践转向
2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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