用好本土文化资源 提升思政课堂温度

摘要：

生活实践是教学活动的”资源库”和”能量场”,思政课也不例外.本土文化资源是生活实践的主要来源,用好本土化教学资源,不仅能为思政课增添无穷乐趣,还能让学生产生亲切感和共鸣.那么,我们在教学过程与设计中应该如何利用本土文化资源?一方面,需要抓住素养价值目标这条”金线”,扭住议题教学情境这条”银线”,不断提升教学含金量.

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46