综合性教学中的课堂教学活动设计
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“2020年修订版课标”)指出,高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,以培育社会主义核心价值观为目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程.课标在“实施建议”中主张“优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”.笔者以为,综合性教学是指在高中思想政治课教学中通过创设复杂性、结构性的教学情境,建构应用综合性知识,开展多维立体教学活动,实施综合性教学评价,培养学生综合素养的课堂教学方式方法.这一教学形式下的常态课堂教学包括编织教学情境、开展教学活动、实施教学评价等环节.其中,开展课堂教学活动是实现教学目标、完成教学任务、提升学科素养的关键环节.那么,综合性教学中的教学活动应该如何组织,需要注意哪些问题呢?接下来,笔者结合自身教学实践,谈谈在这些方面的探索与感悟.
教学活动设计、课堂教学活动、综合性教学
G642;G434;H195.3
2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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