自问自答促成长课堂处处显芬芳
古人把学习称为“做学问”.所谓学问,就是学习问问题.李政道先生说,“要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新”,意即追求学问,首先要学会提问,不学会提问,不是真正的求学问.主动问答只有坚持“以生为本”“以学为中心”,让学生在“学堂”中不仅学习提问,还尝试答问,在答问中遇见新问题,才能推动认知发展.具体操作如下:学生自读有关文本,引发思考,产生疑问,并主动提问或设问,针对设计的问题,既可以自己回答,又可以他人作答,亦可展开讨论.在此过程中,首先,教师应激趣导读,即激发兴趣、引发学生阅读;其次,教师应设疑导问,即引导学生产生疑问,提出问题;再次,教师应巧妙导答,引领学生针对性地回答或讨论;最后,拓展提升,简要小结.说到底,主动问答是一种思维方式的改变,即教师从善教到导教思维的转变、学生从学会到会学思维的转变.
2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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