青少年道德自律的养成逻辑——阿伦特道德自律理论的德育启示

摘要：

道德自律是个体把外部的道德要求转变为自我责任意志,并外化为道德行为的动态过程.在青少年自我意识和独立性逐步增强的“拔节孕穗期”,实现青少年由被动服从到主动律己的创造性转化,能促进其逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念,助力科学精神之培育、政治认同之达成、法治意识之形成、公共参与之实现.

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80