议题式教学活动设计四向度——以新教材“更好发挥政府作用”为例

摘要：

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)在“教学与评价”建议部分提出“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,指明议题式教学是实施活动型学科课程的重要抓手.然而,不少一线教师对如何进行议题式教学设计与实施存有疑虑.笔者有幸参与沈雪春老师组织的议题式教学研究,在完成沈老师布置的规定章节教学设计中进行了学习、领悟、反思、总结.现借用色彩美学中的亮度、温度、饱和度、锐度,谈谈自己对议题式教学中议题、情境、活动、任务设计的理解.

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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