议题式教学中的深度学习

摘要：

深度学习更加尊重学生的主体地位,在真实情境中主动建构知识、生成知识;更加注重学生学习过程中思维的发散与碰撞,在观点争鸣中形成理性思维;更加注重学生知识迁移能力和学以致用的能力,在延伸探究中将理论与实际巧妙结合起来;更加注重学生内心的学习体验与感受,在价值提升引领中滋养学生心灵,落实学科核心素养.

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37