核心素养视域的对话式教学探析

摘要：

开展互动对话,激发“对话活力”是培育学生核心素养的直接动力和课堂标配.克林伯格认为,在所有教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的本质性标志之一.思想政治课教学需要秉持人本、生生和师生等多维对话方式,立足课程目标,创设适切而有效的问题情境,展开理性思辨,进行集体分享,方能让思政课教学通达致远.

在线出版日期：2020-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39