智慧课堂 匠心一例

摘要：

“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击始发灵光.”学生思维激发、智慧启迪,课堂教学灵动开展,都需要教师独具匠心设计和精妙引导.为了使抽象的知识变得生动有趣,教师往往会在课堂中引入鲜活经典的案例,在诠释相关道理的时候,“一理一例”或“一理多例”是最为常见的教学方式.但在今天,反其道而行之的“一例到底”却得到更多师生的青睐.

资助基金：本文系2017年度湖北省教育科学规划课题研究成果,项目编号:2017GB106

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41