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为未知而教 为未来而教——基于深度学习的学生思维能力培养

引用
深度学习,强调学生的批判性学习,通过演绎教材知识,理解文本逻辑,以学生发展为目标的学习,强调学生未来自主发展的能力.学生能自觉运用所学知识进行情景转移,在现实生活中独立思考,实现从课本学习到社会学习的转变,将外在动机转化为内在动机,是适应中学教育改革和高考改革的迫切需要.

2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中学政治教学参考

1002-2147

61-1030/G4

2020,(2)

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