学科型社团建设例析
社团活动是学生丰富多彩的校园生活的一个缩影,随着课程改革的深入推进,基于学科核心素养培育的学科型社团建设是当前学科课程改革的一个重要表现.通过反思部分学科型社团建设中存在的松散自由、教学效果弱等状态,笔者认为,应当立足科学精神素养培育开展学科型社团建设.
一、让师生在商议中规划课程
“因为老师自己有兴趣、有基础,所以开设了该社团课”“我们社区正好有这样一种课程资源,就开设了该社团课”……基于此类原因开设相关社团课本无可厚非,但如果所有社团都是基于此路径而完全不顾及社团建设的学科属性,社团建设很可能会陷入“为了满足教师职评的需要”“为了满足学校发展的需要”“为了社团而社团”的建设困境.
社团建设、学科型
G724.4;G471.2;G641
江苏省教育科学十三五规划课题C-c/2016/02/72
2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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