议题式教学不可“随议”

摘要：

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)明确提出:“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,要“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,而“教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题”.梳理以上表述的内在逻辑关联可以发现,“议题”的确定直接关系议题式教学设计和实施是否有效,关系学科核心素养的目标能否落实.故曰:议题式教学不可“随议”.一、何谓“议”:正确领会“议”字背后的价值取向子曰:“必先乎正名.”对于“议题”概念和内涵的界定,2017年新课标并无明确说法.笔者近期研读的一些相关学术论文大多泛泛而谈,总感到言不及义.

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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