构建与时俱进思想政治教学生态的三重维度
我国基础教育改革以来,从提出建设“民族的、科学的、大众的文化教育”到“重视基础知识和基本技能的课程取向”的调整,再到现在深入推进“构建符合素质教育的新的基础教育课程体系”的转型,经历了风雨彩虹.思想政治学科在这一改革大潮中日益朝气蓬勃,尤其是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)颁布以来,各种教学研究百花齐放.其中,构建与时俱进的思想政治教学生态是重要的研究方向,形成了丰硕的成果.但通过相关文献的检索我们发现,对思想政治教学生态的研究主要集中在构成要素、表现特征、课堂效能等方面,即以“构成教学生态各因子(要素)之间的‘关联性’研究”为主,还没有有关思想政治教学生态系统的“层级”概念的提出与研究,更重要的是,没有对这一生态系统的价值取向进行准确界定.因此,我们提出,以规准、创新与良善作为构建与时俱进思想政治教学生态的三重维度.
本文系重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“基于核心素养培育的中学政治历史课程资源整合利用研究”成果之一,项目编号:2017-04-94
2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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